中划线句子0两个自然有什么作用(划线句子理解)

划线句子理解

1.说出句子含义。

2.从富有表现力的词语入手谈。。

3.从句子表现手法、表达方式上入手谈。

4.从表达效果入手谈。

5.从个人风格上入手谈。

划线句子理解答题思路

1分析划线句子作用的答题思路

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

2划线句子作用的答题公式

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；

同学们回答的时候，一定要结合具体内容回答出“渲染了什么样的气氛”，“奠定了什么样的感情基调”，“点明了XXXX的想法”等。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

同学们在回答的时候，一定要注意文章中那些议论性的句子，这样的句子往往和文章的中心主旨关系密切，比其他的句子更能表现观点或者情感。

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）。点明主旨，升华主题的作用；这里面的回答和中间的部分非常像。

划线句子理解的方法

阅读理解画横线的句子一般表示要重点看一下。如果是打着那种带圈的波浪线，那就是对这段描写表示赞赏。

划线句子理解的题一般怎么做

赏析划线句子，首先要反转划线句子用没有用比喻拟人的修辞手法，棋子还要判断是动作描写还是神态描写等等

划线句子理解大全

1.?先分析句子有没有运用比喻、拟人等修辞；

2.如果没有比喻拟人等修辞，就看句子是否有神态动作样貌等描写方法；

3.以上两种通常会有一种

4.套路：句子运用……修辞（描写方法），生动形象地描写了……（描写对象）怎么样的特点，表达了作者怎么样的感情。

划线句子理解怎么写

在高考的阅读理解试题或模拟测试试题中常常会碰到一些划线部分的句子，要求学生根据划线部分的内容选择一个合适的答案。

乍一看，这些内容似乎很简单，因为没有生词。

但仔细揣摩却发现并非那么容易理解，其原因是这些句子都有蕴藏着内涵意义，常常使学生感到困惑不解。

此时学生应根据上下文的线索以及作者的意图去加以分析，才能理解其正确涵义。

申论大作文划线句子理解

申论词句解释题的问法：请对…进行阐释/解释，谈谈你对…的理解，谈谈对画线句子…的理解，阐述…的意思等

作答方法：点明本质—深入阐述—适当引申

划线句子理解答题格式

（一）修辞

1、比喻：本句运用了比喻的修辞方法，把什么比作什么，生动形象的写出了什么，表达了什么。

2、拟人：本句运用了拟人的修辞方法，把什么人格化，生动形象的写出了什么，表达了什么。

3、夸张：本句运用了夸张的修辞方法，突出强调了什么，表达了什么

4、排比：本句运用了排比的修辞方法，使句式整齐，更加突出了什么特点（什么人的什么性格特征）使句子更有气势，表达了什么感情。

5、反复: 本句运用了反复的修辞方法，运用了几个什么词语，突出了什么，表达了什么。

（二）环境描写（这里仅是指是指自然环境描写，也就是对大自然万物中景色的描写）

1、自然环境描写的作用角度

A、渲染了什么气氛

B、烘托了谁的什么心情

C、突出了谁的什么性格特征

D、推动故事情节的发展，为下文写什么作下了铺垫。

E、交代了故事发生的时间、地点、时令为人物活动提供背景。

（学会联用，A,B常连用）

2、答题格式：本句（或文段）是环境描写，通过对什么这一景色的描写+选择作用（A—E）

（三）人物描写(包括:肖像描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写)

答题格式：1、本句是什么描写，准确生动的写出了什么，表达了什么（适合神态描写、心理描写、语言描写、肖像描写）

     2、本句是动作描写，通过什么、什么、什么等一系列动词，准确生动的写出了什么，表达了什么

（四）句式角度（考题形式不多见）

1.长短句：格式：本句运用了短句，写出了什么，给予了深刻的思考，剧是短促，意蕴深厚。

2、表达方式的角度：

表达方式包括：记叙、描写、议论、抒情、说明。

答题格式：

记叙：使读者对文章所述事件和人物的经历一目了然。

描写：生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染

议论：点名了事物或事件的意义，突出了中心，升华了主题，起到画龙点睛的作用。

抒情：抒发了作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

说明：对某事物进行必要的说明，便于理解文章，能把事物写得更加清楚，同时也是为中心服务。